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La saga des bancs ...

Le 25 Avril 2017, le lycée a reçu deux bancs en bois. Mais d'ou viennent-ils ? Qui sont-ils ? Comment en sont-ils arrivés la ?

C'est ce que nous vous proposons de découvrir à traver la saga des bancs !

 

Episode 1 : L'idée !

Le bois est une ressource naturelle qui est issue de l'exploitation des arbres. Les arbres sont des êtres vivants, qui, pour grandir, ont besoin de réaliser la photosynthèse. En réalisant la photosynthèse, les arbres consomment une grande quantité de dioxyde de carbone qui est un gaz à effet de serre. Lorsqu'un arbre meurt, il se décompose et restitue le dioxyde de carbone à l'atmosphère et participe ainsi à l'effet de serre. Comment éviter cela ? Pourquoi ne pas utiliser le bois pour construire un ouvrage utile à tous et qui puisse stocker le CO2 ? Mais que faire ...?

Episode 2 : Bon sang mais c'est bien sûr !

Un banc. C'est pratique on peut s'asseoir, on peut travailler dans le potager en sécurité, on peut se reposer après un dur labeur, bref c'est sûr le potager a besoin d'un banc !

Episode 3 : Le lycée Bartholdi

C'est donc en septembre 2016 que M Faivre décide de contacter le lycée professionnel Bartholdi pour demander à M Marcos et aux élèves de construire deux bancs pour le lycée Paul Eluard. Dès lors, c'est un travail d'une année qui est engagé par les élèves.

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Ci-dessus les élèves du lycée Bartholdi qui ont construit les deux bancs pour le potager du lycée Paul Eluard

Episode 4 : L'attente

Finalement l'attente peut parfois avoir des bons côté, voici un article écrit par les élèves de 2ndes de M Faivre :

"En attendant les bancs !

Deux bancs ont été fabriqués au lycée Bartholdi par des élèves du CAP menuiserie. La fabrication de ces deux bancs leur a pris une trentaine d'heures pour aboutir à ces deux ouvrages. Les pièces du banc ont été assemblées avec de la colle spécifique résistante en extérieur. Le banc a été dessiné par M Marcos professeur du lycée Bartholdi et M Faivre. Le choix du bois pour ce banc n’est pas anodin, les élèves de CAP menuiserie ont tenu à choisir le chêne clair car sa couleur naturel est très esthétique et d’une rare qualité.

L’essence de chêne sélectionnée provient directement d'une scierie implantée en Bretagne ce qui permet de soutenir les filières locales et ainsi de s'intégrer dans une démarche éco-responsable. Le chêne est un bois plus robuste, dur et résistant à l’extérieur. On aurait pu utiliser de l'acajou mais il est plus compliqué à entretenir. De plus, le chêne lui peut tenir 30 ans. La taille du banc a été définie selon le nombre d'élèves présents en même temps dans le potager du lycée."

Les élèves de 209 et 210

Episode 5 : Le grand jour !

Les voila ils sont arrivés ! M Faivre et ses élèves ont réceptionné le banc le 26 avril 2017.

Episode 6 : Patience !

Désormais le bois doit être traité avant de le mettre en extérieur, de la sous-couche et de la lasure ...  Il faut remercier les élèves de 201-202 qui ont passé la sous-couche sur les bancs le 27 Avril. Les couches de Lasures ont été réalisées par l'équipe de SVT du lycée et quelques élèves.

Alors patience et vous pourrez peut-être les voir avant la fin de l'année !

Episode 7 : L'inauguration

Le premier banc a été installé dans le potager le 23 mai 2017 par l'équipe de SVT. Allez le voir en vrai et surtout respectez le travail de tous les élèves que cela soit du lycée professionnel et celui des élèves du lycée.

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Episode 8 : Le retour du grand frère !

Après de longues heures de travail, le deuxième banc construit par le lycée Bartholdi a été installé dans le potager, ce dernier permettra le travail entre les carrés de cultures car il eut accueillir deux rangs de personnes dos à dos. L'arrivée de ce banc dans son environnement clôture une année riche qui aura vu la naissance, la transformation et l'emménagement des bancs dans notre lycée pour le plaisir de tous ses usagers.

 

JF 

 

Le potager du lycée

Fondé en 2008 par un collectif d'enseignants (S.V.T., Physique-Chimie et Lettres), le Potager du Lycée accueille les enseignements d'exploration "Méthodes et pratiques scientifiques" (M.P.S.).

 Il est situé dans la cour du lycée, entre les bâtiments T et G.

Le Potager est un des piliers du programme "lycée éco-responsable" et s'inscrit dans le réseau " Les Jardins de Créteil".

Cet espace pédagogique permet de travailler sur le thème de la biodiversité, de la gestion des déchets et de l'eau, mais aussi sur des compétences plus transversales telles que la collaboration ou la production documentaire.

Les séances organisées autour du Potager ont lieu en extérieur et en salle, ce qui permet d'exploiter les observations réalisées par les élèves lors des cours de M.P.S. (M. Pardo).

Enfin, plusieurs sorties permettent aux élèves de confronter leur pratique à celle de l'agriculture urbaine

 

Nouveauté pour l'année scolaire 2016-2017 : le lancement d'une grainothèque, en partenariat avec le CDI.

 

Présentation

 

"Le concept de "développement durable " aura 30 ans en 2017.

Il a pour objectif de concilier le progrès économique et social, et la préservation de l'environnement, considéré comme un patrimoine à transmettre aux générations futures.

 

Les lycées sont un terrain d'application privilégié de cette stratégie. Des actions sont menées dans la construction et la rénovation des établissements (Haute Qualité Environnementale), mais aussi en matière d'économies d'énergie et de gestion des déchets." (source : www.lycees.iledefrance.fr)

 

Depuis 2011, le lycée Paul Eluard s'est inscrit dans cette dynamique en devenant un « lycée éco-responsable ».

Cette démarche témoigne de l’engagement de notre établissement dans la transition écologique, et du soutien accordé par la région Île-de-France, plus particulièrement au sujet des trois axes suivants :

 

- Prévention et gestion des déchets

- Biodiversité

- Alimentation-Santé

 Nouveauté pour la rentrée 2016, le lycée a obtenu la labellisation E3D, décernée par Mme Béatrice Gille, Rectrice de l'Académie de Créteil.

Cette distinction vise à souligner les efforts accomplis par les élèves et les équipes en terme de développement durable, ainsi qu'à aider à la mise en place de partenariats.

 

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